Материально-техническое обеспечение

    Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений  в дошкольном образовательном учреждении осуществляется в соответствии с ФГОС и местными нормами и требованиями  в пределах собственных финансовых средств. В своей деятельности учреждение стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией.

    Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности - безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

   Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, индивидуальных особенностей воспитанников и конструируется таким образом, чтобы в течение дня ребенок мог найти для себя увлекательное занятие.

     В качестве основных компонентов, влияющих на образовательный процесс в детском саду, мы выделили:

- оснащенность педагогического процесса учебно-методическим материалом;

- формирование предметно-развивающей среды;

- взаимодействие участников образовательного процесса.

Учебно-методическая оснащенность учреждения позволяет педагогам проводить образовательный процесс на достаточном уровне.

Детский сад располагает учебно-методической литературой для реализации комплексных программ дошкольного образования и Федерального государственного стандарта по следующим образовательным областям:

- физическое развитие;

- речевое развитие;

-познавательное развитие;

-социально-коммуникативное развитие;

- художественно-эстетическое развитие.

 

    В достаточном количестве литературы по организации взаимодействия с родителями

Наше дошкольное образовательное учреждение ориентируется на поиск таких форм и методов работы с родителями, педагогами, общественными организациями, которые способствуют успешному развитию социальных отношений, формированию активной родительской позиции.

Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируются таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В  группах предусмотрено гибкое зонирование предметно-игровой среды ( игровая зона, театральная, речевая, познавательная и др.) с учетом гендерного подхода к воспитанию, развивающий материал подобран в соответствии с возрастом детей.

Особое внимание уделяется эстетическому оформлению помещений, способствующему пробуждению у детей положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса.

Мебель и игровой оборудование соответствуют санитарно-гигиеническим и психолого-педагогическим требованиям.

В учреждении функционируют специально оборудованные помещения для организации образовательного процесса:

- кабинет учителя-логопеда;

- кабинет – учителя – дефектолога;

- кабинет педагога-психолога;

- музыкальный зал, совмещенный с физкультурным;

-медицинский и процедурный кабинеты;

-методический кабинет;

- бухгалтерия.

За период 2013-2014 г.г. было реализовано:

·       на каждую группу и для узких специалистов приобретена методическая

литература на основании программы «От рождения до школы» (под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) по всем образовательным областям, наглядный и дидактический материал для проведения организованной деятельности с детьми;

·       приобретены ламинированные стенды для родительских уголков групп;

·       приобретена новая мебель для детей ( шкафчики для одежды), шкаф для

хранения физкультурного оборудования, кровати, игрушки;

·       приобретены шторы в холлы и коридоры;

• компьютер в бухгалтерию;

·       на территории детского сада оформлены беседки, клумбы;

·       оборудована парковка для стоянки машин возле детского сада;

·       проведены косметические ремонты групповых помещений, холлов и коридоров;

·       установлены окна в музыкальном зале;

·       установлены новые  двери в 2 группах;

• покрашено ограждение по периметру здания;

•  произведена частичная замена электрических светильников,  электрической проводки в помещениях;

• замены окон на стеклопакеты в музыкальном зале и группах.

Результаты административно-хозяйственной деятельности ДОУ оказывают существенные влияние на качество и уровень воспитательно-образовательной работы, на обеспечение охраны жизни и здоровья детей, обеспечивают стабильное функционирование различных систем, сопровождающих образовательные, оздоровительные, социально-бытовые процессы. Мебель, игровое оборудование приобретены с учетом санитарных и психолого-педагогических требований.

 

Организация безопасности в ДОУ